Bekenntnisorientierter Religionsunterricht gehört für viele Schülerinnen und Schüler zum Schulalltag. Eine flächendeckende bzw. bundesweite Umsetzung für das Unterrichtsfach islamischer Religionsunterricht IRU wurde jedoch noch nicht umgesetzt. Nach Nordrhein-Westfalen und Niedersachsen wird seit dem Schuljahr 2013/2014 zwar auch in Hessen islamischer Religionsunterricht IRU angeboten, aufgrund der hohen gesetzlichen Vorgaben nach Artikel 7 des Grundgesetzes gibt es anderenorts aber nur Pilotversuche. Teilweise wurde die Überwindung der rechtlichen Hürden durch entsprechende Staatsverträge - z.B. in Hamburg - geschafft.
Aufgrund des unterschiedlichen Umgangs mit dem Thema islamischer Religionsunterricht IRU in den jeweiligen Bundesländern, ist es schwer, sich einen Überblick zu verschaffen. Wer soll für den Inhalt im islamischen Religionsunterricht verantwortlich sein? Gibt es überhaupt Lehrbücher für dieses Fach? Und warum sollte der Islam als Schulfach überhaupt eingeführt werden? Um praxisorientierte Antworten zu finden, hat sich 3ALOG mit einem Lehrer unterhalten, der den Islam an einer Schule in Nordrhein-Westfalen lehrt.
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Wir brauchen den islamischen Unterricht an deutschen Schulen.
Und wir brauchen ihn jetzt oder möglichst bald und nicht nur als Pilotprojekt.
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Ca. 6% der SchülerInnen sind muslimischen Glaubens das sind 750.000 Menschen
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60% der Muslime erhalten IRU weder in Schule noch Moschee
Ziel ist es IRU nach Artikel 7 Absatz 3 Grundgesetz zu etablieren
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